給初中生家長的一封信

尊敬的家長：

首先祝賀您的孩子成為一名初中生，開始了人生學(xué)習(xí)的又一個(gè)黃金期。

21世紀(jì)是一個(gè)希望和競爭、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)。在未來社會中，您的孩子能否成為時(shí)代的主人？您的孩子能否成為社會的棟梁之才？這主要取決于您是否是個(gè)優(yōu)秀的家長，取決于您是否對孩子實(shí)施了良好的家庭教育。

習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會致辭中滿懷家國情懷，高屋建瓴地指出：“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)?！边@是習(xí)近平總書記，也是黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人第一次較系統(tǒng)地闡釋家庭、家教和家風(fēng)問題。

家庭是一個(gè)具有血緣關(guān)系的一代代人組成并不斷延續(xù)下來的社會組織形式。人們在家庭里接受父母、祖輩對自己的教育和影響，在自己長大成人成家立業(yè)以后，又把家庭的許多傳統(tǒng)技藝和家庭風(fēng)格傳遞下去，繼續(xù)影響、教育自己的后代。人類社會的家庭教育就是這樣一代代延續(xù)、繼承下來，久傳不息。家風(fēng)就是這種家庭教育繼承性在家庭或家族中的獨(dú)特反映，不同的家風(fēng)，不同的傳承，不同的命運(yùn)。例如，200年前美國康涅狄克州，有個(gè)嘉納塞·愛德華的人，很有學(xué)問，而且注意自身的修養(yǎng)，十分講究道德，對子女教育也非常重視，至今這個(gè)家庭已傳了8代，其中出了一位副總統(tǒng)，一位大使，13位大學(xué)校長，103位大學(xué)教授，60多名醫(yī)生，80多名文學(xué)家，20名議員。在長達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，這個(gè)家庭，沒有一個(gè)被關(guān)、被捕和被判刑的人。另一個(gè)例子是200年前紐約州的馬古斯·萊克，此人是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的酒鬼賭徒，對子女不教不管，這個(gè)家庭至今也傳過8代，在其8代的子女中，有7人因殺人被判死刑，65個(gè)盜竊犯，234個(gè)乞丐，因狂飲而死亡或殘廢者400多人。

一個(gè)孩子是一個(gè)家庭幸福和希望，一代孩子是一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。對子女的教育來說，教育不是包辦，更不是代替；包辦是扼殺，代替是剝奪；可以關(guān)愛，但不應(yīng)溺愛。培養(yǎng)孩子學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存和獨(dú)立處理問題、面對人生的能力，是一位有見識父母應(yīng)做的工作。一個(gè)父母，最大的任務(wù)是把自己的孩子培養(yǎng)成才，這才是為社會創(chuàng)造的最大財(cái)富。

早在中世紀(jì)，猶太人中就幾乎消滅了文盲，基本做到了“人人能閱讀，人人有文化”。所以犾太母親受教育程度普遍高，而就業(yè)率卻比較低這一現(xiàn)象，從表面上看，她們犧牲了自己的事業(yè)，在家庭擔(dān)負(fù)著教育孩子的任務(wù)，而實(shí)質(zhì)上是這個(gè)民族的一種遠(yuǎn)見卓識，是民族和家庭內(nèi)的一種分工，以支持整個(gè)民族向科學(xué)和知識高峰攀登。正是由于猶太民族重視家庭教育和是一個(gè)“書的民族”，這個(gè)民族中才誕生了世界最偉大的思想家（馬克思）、科學(xué)家（愛因斯坦）、藝術(shù)家（門德爾松），歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人占有驚人的比例，全世界的財(cái)富有相當(dāng)一部分掌管在猶太人手中，而反過來一代代猶太人們的人才輩出又刺激猶太家庭重視教育子女，鼓勵(lì)青年一代更加努力勤奮讀書學(xué)習(xí)。

初中三年“改變一生”。一個(gè)智力正常的孩子，無論他愿不愿，都必須在初中度過3年學(xué)習(xí)時(shí)光，12至15歲的這3年，對人生的重要性，是無論怎樣高估也不為過的。這3年學(xué)生要經(jīng)歷“自主性”學(xué)習(xí)重要階段。年輕的父母，應(yīng)該走進(jìn)孩子的心靈，組織、強(qiáng)化、引導(dǎo)孩子學(xué)會“自我教育”，您需要付出更多的辛苦和代價(jià)，才能和孩子共同發(fā)展、共同成長。

馬克·吐溫說過，孩子7歲時(shí)認(rèn)為爸爸是英雄，14歲時(shí)認(rèn)為爸爸是笨蛋，到了21歲才又發(fā)現(xiàn)爸爸是真正的英雄。初中3年，重點(diǎn)幫助青春期的孩子邁好青春第一步，變關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期、分化期為提升期、安全期、飛躍期。

初中階段，一是加強(qiáng)對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)和生活上的自主能力；二是提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握學(xué)習(xí)方法；三是培養(yǎng)孩子“我想做什么？我該做什么？為什么？怎么做”的思維方式和獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、獨(dú)立選擇能力，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。切實(shí)做到一切超前有準(zhǔn)備。

人的一切不幸都源于不愛學(xué)習(xí)。初中階段，尤其應(yīng)該高度重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，孩子只要有學(xué)習(xí)的欲望，只要盡力學(xué)習(xí)，就能夠在學(xué)習(xí)中享受快樂，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會越來越好，孩子素質(zhì)也會不斷提高，為將來發(fā)展奠定強(qiáng)有力的支撐。

這里，誠懇地希望年輕的父母：要想改變孩子，首先改變自己，要想使孩子變好，自己應(yīng)變得更好；再富不能富孩子，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)處在一個(gè)適度清貧的狀態(tài)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒有干擾的環(huán)境，他才能靜心學(xué)習(xí)、專心思考、恒心堅(jiān)持。

河南省教育廳編寫的《初中家長學(xué)校教材》科學(xué)系統(tǒng)、內(nèi)容豐富、循序漸進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)高效、理念與案例并重，傳統(tǒng)與當(dāng)代同行。內(nèi)容涉及小升初無縫對接、高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情商智商和諧發(fā)展、人格健全身心健康、信息素養(yǎng)綠色成長、美好青春平穩(wěn)著陸、智慧家長學(xué)習(xí)家庭、合理分流科學(xué)備考等家教知識，特別適合12－15歲初中學(xué)生家長使用，家長不讀此書會留下終生遺憾！您可以自愿購買這本書。

家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。您拿到此書后一定要通讀這本書，通讀后請結(jié)合孩子及家庭實(shí)際寫出自己觸動最大的一點(diǎn)感受（字?jǐn)?shù)不限），于國慶節(jié)前交給孩子的班主任老師。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W校將組織家長進(jìn)行感受交流和書面考試。

它將助你拿到家長的“營業(yè)執(zhí)照”，它將給予您21世紀(jì)的家長通行證。

洛陽市教育局關(guān)工委

2015年8月15日