洛陽東方外國語學校九年級教師團隊素描

一個美好的環(huán)境，可以使人心曠神怡；一個優(yōu)秀的集體，可以使人樂觀上進。正如古人所言：“入芝蘭之室，久聞而不知其香?！蔽覀兙拍昙壘褪沁@樣一個優(yōu)秀的集體，一些優(yōu)秀的教師環(huán)繞在我的身邊，讓我這個年級主任“如入芝蘭之室”，染其香，得其美，在和諧的環(huán)境中提升著自己，他們每個人的優(yōu)秀之處，都讓我受益匪淺。

一、班主任工作的好壞將決定一個班級的班風和學風的好與差；決定一個班級學生的學習方法、學習習慣和生活習慣的好與差；從而將決定學生能否有一個好的學習環(huán)境和學習氛圍，能否取得好成績。

有這樣一位班主任，他的認真，他的敬業(yè)精神感動動著我，他就是張移強老師，洛一高班的班主任。他不光教學上要求上進，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求，對班主任工作也傾注了大量的心血。他對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師，從他那里我學到了很多東西。我從沒聽過他在教室里大聲地說話，卻常?？吹剿P(guān)愛學生的目光，和風細雨般地循循善誘，所以他班的孩子緊緊團結(jié)在一起。

劉靈嬋老師是九二班的班主任，她認真細心，工作上一絲不茍，腳踏實地，全身心地投入自己教育教學工作中。她為了提高學生成績，精心構(gòu)思講課教案，學習名師課堂視頻。作業(yè)批改和錯題訂正是教學工作的難點，但她卻日復一日不厭其煩地批改訂正學生的錯題，課余時還不厭其煩的輔導學困生，并且對學校布置的任務，總是毫無怨言地接受，并認真完成。這些事例體現(xiàn)了劉靈嬋老師有著極端負責的精神，刻苦勤奮的教風。這是值得我學習的！

九三班班主任盧俊峰注重學生行為規(guī)范教育，從實抓起，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。他成了聯(lián)系學生、家長的紐帶，把學校教育與家庭教育結(jié)合起來，密切與家長合作，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)，提升教育的有效性。他細致入微的工作獲得學生、家長的好評。

邢新霞、王耀如兩位同志，不僅語文教學出色，班級管理經(jīng)驗也非常豐富，她們就像一個熔爐，將整個班級緊緊地熔在一起。邢新霞對待學生有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨，刻意雕琢，嚴格要求，對學生進行理想和目標教育，班里學生人人有目標，個個爭上游。王耀如老師對學生導之以微，喻之以理，并且利用課前飯后時間，為學生培優(yōu)補差，對學生傾注了大量心血。在她們的管理下，這兩個班的班風、學風蒸蒸日上，學生的集體榮譽感和責任感倍兒強，在學校的各項考核中名列前茅。

馬藝博、張寧丹兩位年輕同志，臨危受命，半路接班，但她們負有責任心，勇挑重擔，忘我工作，兩個班級在短時間之內(nèi)發(fā)生了令人驚奇的變化，受到學校領導的夸獎和家長的信任。

劉寶霞老師是九八班的班主任，用一個字來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她，就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她對待學生親切，有辦法，經(jīng)常找學生談心，把學生當成自己的孩子，教育他們，開導他們，從而走進學生的心靈。最佩服的是她管理學生有一套，不管怎么調(diào)皮的學生到了他手里，都變得聽話了，她所帶的班級也總能取得好成績。

二、備課組作為年級教學的核心，在年級和諧育人氛圍的營造中發(fā)揮了重要的作用。

俗話說得好：“火車跑得快，全靠火車頭來帶”，在備課組長的帶領下，各備課組教研氛圍濃厚，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，相互學習，共同提高。

語文備課組在組長張移強的帶領下，積極探索教學的有效性及作業(yè)的有效性，不斷提高教學效率。組內(nèi)研討學習氣氛濃，團結(jié)協(xié)作意識強。組內(nèi)老師經(jīng)常為某一個教學問題爭得面紅耳赤。正如張老師說的：原來我們是一樣的爭強好勝。

數(shù)學備課組在組長劉常靜帶領下，正確把握教學要求和考試方向，對本屆學生學習現(xiàn)狀分析透徹，措施具體有效，能及時捕捉學生學習信息和學生情緒變化。她善于與學生情感交流，通過作業(yè)面批面改，及時鼓勵肯定學生的點滴進步，組內(nèi)五位老師精誠團結(jié)，配合默契，共同提高。

英語備課組組長李娟娟老師，作為英語組的把關(guān)老師，其嚴謹?shù)慕虒W風格，高效的教學能力得到大家的認可。為了學生，她“冷落”了自己的孩子，為了學生，她帶病堅持工作，每次走到班門口，聽到她咳嗽的聲音都令我心疼。英語組內(nèi)教師工作主動熱情，輔導學生耐心細致。她們善于反思，勇于拼搏，能夠從單元測試、月考中總結(jié)經(jīng)驗教訓，并細化在日常教學中，為贏得中考的最后勝利打下堅實的基礎。

郭正偉老師是物理組的備課組長，是物理教學中的骨干，也是家庭的頂梁柱?？墒菫榱藢W校的工作得以順利開展，他舍棄很多照顧家庭的機會，義務反顧的投入到學校工作中來。他為物理學科的振興出謀劃策，不厭其煩地和其他教師一起潛心研究教材、共同磨課，討論班級的管理、特殊學生的教育等等……

朱盼男老師是化學組備課組長，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學經(jīng)驗豐富，教學手段靈活，效果顯著?；瘜W組經(jīng)常性地開展組內(nèi)交流活動，組內(nèi)教師責任、競爭、合作意識強。為化學學科的提高尋求方法，為了學生成績提高孜孜不倦。

劉艷，作為思品組的組長，外表柔弱，內(nèi)心堅強。她用行動團結(jié)這個小小的集體，在平常的教研活動中，經(jīng)常和組內(nèi)成員一起分析各自教學中的長處，取長補短全組教師精誠團結(jié)，潛心研究中考考點。不管學校布置什么任務，她總是毫無怨言地接受，并認真完成。對待學生，她總是和風細雨般地循循善誘，這樣的老師，學生哪會不愛！

歷史組備課組長姜亞真老師，對人熱情，溫柔嫻淑，和她在一起，就兩個字：“舒服”。和她交往你會覺得沒有任何負擔。她對學生的愛是毫不做作的，她對組內(nèi)的關(guān)心也是發(fā)自內(nèi)心的。相信今年中考思品、歷史學科會成為我校的增分點。

三、“堅持向課堂要效益，夯實教學環(huán)節(jié)，爭取中考新突破”，這是學校領導對九年級教育教學的要求。教師們強烈的主人翁意識、團隊意識、大局意識，無私奉獻、拼搏精神，是我們九年級教育教學各項工作取得進步的關(guān)鍵。和諧的育人氛圍，為九年級教育教學工作順利開展奠定了基礎。

趙增娜、張巧華、王欣玲、楊緋璠、楊靜靜、谷瑞麗、李曉瑩、李訊陽、王慧、喬羽佳等老師，帶雙班或者更多班級的課，但他們克服種種困難，憑著刻苦鉆研，虛心求教、吃苦耐勞的精神，用智慧贏得了學生的尊重和喜愛、用勤奮贏得了同事和家長的贊譽。

這就是洛陽東外的九年級教師團隊，一個團結(jié)、和諧、進步的團體。篇幅有限，無法詳述，但年級里的每一位老師始終滿懷對教育的忠誠、對學生的熱愛投入到工作中去。日復一日，我收獲的是感動，是感激，是我們之間的愛與尊重。有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實。路漫漫其修遠兮，大家將上下而求索，我們正快樂前行！