想Show英語(yǔ),享受快樂(lè)—東外第二屆英語(yǔ)節(jié)
來(lái)源: 東外 閱讀: 2833 日期: 2018/11/27
“想Show英語(yǔ),享受快樂(lè)”東外第二屆英語(yǔ)節(jié)如期而至,一系列豐富多彩,形式多樣的活動(dòng),進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的才藝特長(zhǎng),展示了學(xué)生的個(gè)性能力,為每個(gè)孩子提供了施展英語(yǔ)才能的機(jī)會(huì)。孩子們從不同角度在英語(yǔ)的世界里收獲到了快樂(lè)。
第一階段,給每個(gè)孩子取一個(gè)英文名并制作席卡,完成英語(yǔ)書寫展示。
老師或根據(jù)孩子的姓氏、或根據(jù)孩子名字的發(fā)音、或根據(jù)孩子的性格等為每個(gè)孩子取一個(gè)英文名字,并用顏色亮麗的卡紙為每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)席卡,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上、在校園中用英語(yǔ)進(jìn)行稱呼,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)情景!
英語(yǔ)書法展不僅展示了同學(xué)們英語(yǔ)書寫水平與風(fēng)采,還加強(qiáng)了同學(xué)們良好英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),提升了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)正確書寫的重要性,同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第二階段,組織感恩節(jié)活動(dòng)以及英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)猜燈謎。
英語(yǔ)節(jié)期間恰逢西方感恩節(jié),孩子們?yōu)槔蠋煟瑸橥瑢W(xué),為父母系上藍(lán)絲帶,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母,增進(jìn)同學(xué)情。手上飄動(dòng)的藍(lán)絲帶、講臺(tái)上老師的笑臉,課間同學(xué)們的嬉笑……校園里處處都洋溢著溫馨的味道,關(guān)懷備至,感恩常在。
數(shù)百條精心準(zhǔn)備的謎語(yǔ)貼在紅燈籠下面,這些謎語(yǔ)風(fēng)格各異,內(nèi)容豐富,融知識(shí)性與趣味性為一體。猜謎的同學(xué)們,思索著、商量著、爭(zhēng)論著、說(shuō)笑著……猜中謎底的學(xué)生興奮的到教務(wù)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品,人群里不時(shí)傳出歡呼聲。活動(dòng)接近尾聲時(shí),有很多同學(xué)依舊沉浸其中,久久不愿離去。
第三階段,各年級(jí)英語(yǔ)大舞臺(tái)。
各年級(jí)帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的合唱、朗誦、舞蹈以及情景劇等豐富多彩的節(jié)目。一張張歡樂(lè)的笑臉,一曲曲動(dòng)聽的歌謠,一串串幸福的音符,一雙雙揮舞著的手臂,稚嫩的聲音,活潑的氣氛,回蕩在校園里。英語(yǔ)情景劇表演給同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái),使同學(xué)們真正體會(huì)到了“享受英語(yǔ)”的樂(lè)趣。
本屆英語(yǔ)節(jié)為孩子們提供了施展才華的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界里從不同角度收獲到了快樂(lè)。豐富多彩的活動(dòng)不僅提高了孩子們的英語(yǔ)水平,還使得孩子們的生活實(shí)踐能力得以全方位的展示和鍛煉。英語(yǔ)節(jié)已經(jīng)成為東外小學(xué)部的傳統(tǒng),不斷創(chuàng)新節(jié)目的形式,激發(fā)學(xué)生的潛能,展示學(xué)生的能力,是我們一直在尋找和努力踐行的方向,期待孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)節(jié)中真正能夠“想Show英語(yǔ),享受快樂(lè)”。