2013—2014學年上學期期末復習動員

　 近日，東外初中部召開全體教師會，教務處竇主任就期末復習進行宣傳動員。

  期末考試又悄然而至，借今天的機會，就期末考試的工作，講以下幾點，希望我們全體老師精誠團結，互相鼓勵，吃苦耐勞，做好期末復習工作，為考試打好基礎。

　　1、思想上高度重視期末考試

　　一個老師的聲譽，在學校領導和家長心目中的形象，最有說服力的就是學生的成績，其它所有的工作都是一個襯托。作為一線的老師，在家長面前，在學校面前，出手的也就是自己的教學質量。就目前來說，我們老師的壓力很大。可我還是不得不真誠的希望全體老師，從思想上高度認識到好的教學質量對學校的意義，對自己的意義。

　　2、時間上抓緊

　　今天是 26號，離期末考試還有9天時間，希望全體老師首先樹立這樣一個意識，從時間上保證復習的質量，同時班主任抓好幾個時間點：早晚自習、中午午睡、下午活動的時間、元旦休息的時間。

　　3、復習做好計劃、做好指導。

　　復習首先任課老師自己必須訂好復習計劃，本冊的知識點是什么，考試的題型基本上是什么，復習的時間進度怎么安排，練習設計怎么處理，不要拿著一套復習資料，當做自己復習的全部，復習資料只能作為鞏固知識的一個手段。特別注意，語文、英語早讀一定讓學生有效率讀書，早讀不要講課或糾正習題。復習課不要講的太多而要講的精、講講重難點，講學生知識疏漏點。要給學生留足夠的課堂練習時間。

　　4、關于備課組工作。

　　備課組要積極地行動起來，全組教師要共同分析目前的教學現(xiàn)狀，詳細分析各章節(jié)、各班級的復習效果，要有憂患意識。還要求備課組加大精選作業(yè)力度，多花時間，選好題，有效題，必須做到有發(fā)必先做，否則其他一切都是空的（包括學生練習、教師批改、教師講評）；上課時要做到關注學生的聽課狀態(tài)，拿出我們的行動，向每節(jié)課要效果，忌教師講得吐沫星子亂飛，學生在下邊睡覺、交頭接耳、做小動作老師不發(fā)現(xiàn)。只要我們天天抓，天天有效果，我們的工作就會有成效。另外，還要繼續(xù)加強備課組工作的有效性和針對性。組內老師要精心研究考試點，研究試題、研究復習策略，備課時還要認真地研究學生的問題。年級教師要協(xié)同作戰(zhàn)，平時注意交流教學問題，相互提醒，用我們的智慧和付出來換取學生成績的提高。為了搞好期末考試工作，還要求各備課組針對期末考試，認真出兩份期末考試模擬試卷，要求有針對性，有效性，典型性；要重點突出，凸顯易錯點，難度適中，可以幫助學生理清復習以來的知識和提高學生們的信心。

　　5. 狠抓學風建設，猛促良好氛圍形成

　　抓班風、考風、學風，班主任有不可推卸的責任，我們每一位教師也責無旁貸。作為老師，應該狠抓課堂學風的形成，讓每一位學生的學習積極性被激發(fā)，主動學習。思維被教師的講課而激活；每一位老師要關心每個學生，課堂上要杜絕紀律問題，杜絕個別學生睡覺的問題，要適時地提醒學生，要給學生嚴格的要求，因此，沒有好的學風、班風，就沒有好的教學質量，這是在座各位教師必須達成的共識。

　　6. 師生溝通，善于調動有利因素

自習課每一位任課老師，不把它當正課上，一上課就講，一定要走到學生中，解答學生的提問，保護學生學習的積極性；下課后，還要在教室留幾分鐘時間，為學生答疑。平時，要多擠時間有針對性找一些學生交流，檢查學生的學習情況。為學生點撥方法和補課。要求老師們主動接近學生，和學生多談心，以形成合力；只有學生喜歡你這位老師，他才會親近你，才會愛上你的課，才會跟老師建立情感。

　　6、借鑒前面幾年期末考試的試卷，到張巧華老師處借

　　老師們，一個學期的辛苦工作就要結束了，在最后的沖刺關頭，讓我們充滿信心，腳踏實地，為自己，為學校的榮譽堅持到底，也堅信，我們的付出一定會有收獲。